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互动开放促成长--记海南省农垦中学2019年“筑梦杯”教学开放周英语活动
[来源:教研室 | 作者:海口天涯工作室 | 日期:2019年12月10日 | 浏览3102 次] 字体:[ ]

开放互动促成长 —记海南省农垦中学2019年“筑梦杯”教学开放周英语活动()

20191192019年海南省农垦中学“筑梦杯”教学开放周进入第三天,高中英语组联合教育部领航工程吴爱姣英语名师工作室今天的活动是“同课异构”。课题是Unit2 Book2Wildlife Protection Reading and ThinkingA Day in the Clouds。我校高一年级韩瑜老师和工作室成员、北师大万宁附中卢晓华老师先后为大家展示了两节精心设计的英语阅读课。

牛业勋校长亲临英语科活动现场,全程参加听课,给予授课老师极大的鼓励。

刘显兵副校长也莅临听课现场。

首先由我校韩瑜老师授课。作为青年教师,老师展示了良好的语言素质,她的课堂设计中规中矩,教学过程抓住travel journal 的文体特点,引领学生跟着What did the author see?What did the author hear?What did the author think?这条主线,环环相扣,一步一步让学生抓住了文章的核心信息,同时,她还引导学生通过关键词品味作者要传递的思想感情。

紧接着由北师大万宁附中卢晓华老师授课,老师教学过程始终围绕明确的目标输出,她巧问善导,问题的切入点非常准确,追问意图明确,为学生的学习搭建好了"脚手架",学生们在老师的悉心引领下轻松愉快地完成了看似繁多的学习任务。巧妙的引领唤起了学生积极的言语智力活动,拓展了学生的思维空间,以至于学生阅读能力,思维能力的形成似乎水到渠成。

课后,牛校长与吴爱姣工作室的导师们亲切交谈,感谢名师工作室对垦中开放周活动的大力支持,希望工作室把更多高水平的教研活动引入垦中,促进我校英语教学水平的全面提升。

教研室王英副主任主持了评课环节,她肯定了两位授课老师的努力,感谢她们给大家带来了交流提升的机会。

韩瑜老师介绍了自己的教学设计思路。

卢晓华老师介绍了自己的设计思路及理论依据。

海南中学三亚学校副校长、省中学英语特级教师吴爱姣认为,韩瑜老师的课堂设计文本分析充分,关注语言学习和情感价值观的渗透,是一节较好的常规课。同时她也提到老师引领过程抓点不够准,思维培养做得不够到位。卢晓华老师的课堂设计把意义探究和语言学习相结合,层层拔高,读透了文章的whatwhyhow,不断“提问作者”,上课有深度。一堂好的英语课赋予了语言以意义,让我们的教学有意义,让学生的学习有了意义。

教学开放周英语活动虽已结束,但研修活动带来的教师间教学方法和教学思想的交流与碰撞不会停止,活动让我校老师看到了差距,必定会促使老师们深入思考如何提高自己的理论水平,自觉完成课堂转型,落实核心素养,最终推动我校英语教学教研水平的提高。

 


责任编辑:05dcn

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