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南国暖阳照垦中 课题硕果挂枝头——海南省农垦中学国家级子课题结题会
[来源:本站 | 作者:海口天涯工作室 | 日期:2019年12月4日 | 浏览6074 次] 字体:[ ]

 


    海南的冬天不冷,垦中校园更是绿意盎然。20191130日上午,海南省农垦中学迎来了远方的尊贵客人:中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究课题组的专家团。



今天,是海南省农垦中学三个子课题现场结题的重要日子。在总课题《中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究》的引领指导下,我校承担三个子课题《语文核心素养的内涵与养成研究》、《现代课堂特质指导下的古诗文教学研究》、《优秀传统文化与写作教学研究》的实践研究。如今,按课题工作程序,我校已圆满完成课题研究任务。

会前,子课题主持人霍杨柳、吴清苗、黄芳老师带领各组成员精心准备,根据本组的实践研究情况,整理汇编并装订研究札记、论文、活动成果等材料,认真规范撰写课题结题报告,并做出子课题结题简报展板,力求真实,力求扎实,力求有效。







牛业勋校长作为学校课题组总负责人,对远道而来的课题组专家团表示热烈欢迎,感谢课题组对我校子课题研究的大力支持与帮助。学校子课题经过三年多的实践研究,已取得一定的成果,请专家给予评鉴和指导。

 我校子课题组在总课题组的指导和推动下,积极响应教育部的号召,落实相关要求,希望借助现代语文课堂教学的平台,继承传统文化,传承人类文明,培养人文精神,提高学生素养,不断探索与研究,使传统文化丰富的人文内涵、巨大的审美价值和潜在的育人功能得到充分的开发利用。



李瑞玲老师,作为课题实验教师,执着于课堂教学实践研究并取得优异成果,成为我省中学语文骨干教师。本次结题会上,李老师作为教师代表进行课堂教学展示,她大胆创新教学模式,引导学生开展名著阅读活动,进行名著情节微剧本写作。





专家组给予客观的评价,肯定了这节课的创新之处也提出可探讨意见:教学内容指向教学目标的实现,课程内容选择具有典范性,而且层次清晰性,层层深入,循序渐进,连接巧妙。整个课堂,使学生们进入了真阅读,充分调动了学生的积极性,发挥了学生的主体作用,使阅读收到实效。这种大胆采用跨媒介阅读与交流微写作方式,比较符合一线教学实际和当今高中语文新教材改革要求,深受学生喜爱,但要想取得更好的教学效果,在操作上可适当降低难度,给出更具体的小任务,在引导评价学生时要充分把握课堂生成契机。



在此次结题会上,子课题主持人霍杨柳主任代表三个子课题做汇报,赢得与会专家和教师的首肯。霍主任分别从课题介绍、研究方法与研究思路、关键问题和研究难点、研究结论与成果、课题总结与反思等方面做详细报告。


以研促教,教学相长,硕果累累:

 三年多课题实践研究,课题组从语文活动实践、传统文化阅读指导、作文教学等方面,把研究推向深入。我们强调优秀传统文化和现代语文课堂的有机融合,寻找教学的最佳切入点,挖掘教材的价值,激发学生的语文学习兴趣,强调学生读、写、做的任务落实,全面调动学生语文学习的热情。

 在研究过程中,课题组成员定期做好阶段性小结,研究阶段性成果,撰写教学设计、心得体会、研究论文等,形成文字性材料。在参与课题阶段性成果参评中也收获荣誉,更促进成员更积极主动投入到实践研究中,形成良性循环。既展示了在读、写、做等方面教学研究的探索和努力以及落实学生核心素养的教学过程,也记录下学生的成长足迹。实验教师在课题研究中迅速成长,得到学校、省教育厅、省教培院等各级组织的认同和肯定。





课题研究之路是不断学习、不断成长的过程。


课题发展与反思:

 1.可以在传统文化的背景下,研发出许多切口更小的课题。

 2.我们三个子课题进行聚焦研究,有了自己的研究成果,也在推广和检验中得到了好评。其实,课堂教学研究是一个泛概念,可供研究的角度很多,老师可不断开发研究角度。从教学设计方面、课堂提问方面、学习任务落实方面分角度进行研究;也可从不同的教学内容方面,如诗歌阅读、小说阅读、写作训练等方面进行核心素养培养或语文能力的策略研究等,这是一个令人向往的期待,相信在今后的几年会有同仁不断落实。


   评审专家赵明老师对课题研究材料进行细致认真地审阅,并对课题的结题汇报工作给予高度评价:

    1.三个子课题选题都来源于教学实际,都是聚焦于语文课堂研究工作,很有自己的特色,容易出成效;

    2.课题实践性很强,切入比较细微,做了大量具体有效的研究工作,也取得了好的成果,尤其是教师的专业成长体现显著,这很重要。

    3.研究过程讲究规范性,整体来讲,学校和老师研究热情很高,态度严谨,很值得其他学校老师学习。


会议最后,牛校长总结发言,感谢专家组给海南省农垦中学研究平台,感谢在课题研究中指导帮助的专家组。在课题的引领下,我校广大师生在共同成长。展望未来,全体教师仍然要凝心聚力、克服困难、创新工作,学校将继续坚定不移地走科研立校、科研兴校之路,站在新的起点,攀登新的高峰。


会后,与会教师们研读我校课题成果汇编资料,交流课题研究心得。学无止境,教学研究之道一直在路上!





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