“标”新立异 多元育人--海南省农垦中学2020年“筑梦杯”教学开放周历史学科教研活动

“标”新立异 多元育人――海南省农垦中学2020年“筑梦杯”教学开放周历史学科教研活动

　 11月17日，海南省农垦中学2020年“筑梦杯”教学开放周历史学科教研活动如期举行，围绕着“聚焦课堂转型，落实核心素养”的主题，历史学科教研活动分为各学科同课异构、深度评课议课和专家报告等三个部分。参与本次学科教研活动的有我校初高中全体历史教师，以及海南省历史学科带头人邱桂兰老师、王京老师、许亚鹏、唐传经、吴浪涛等专家，还有来自各其他学校的历史老师们来到本校参与了本次活动。

教研活动第一项：由海南省历史学科带头人，海南省华侨中学观澜湖学校许亚鹏老师与我校于小涛老师开展《诸侯纷争与变法运动》的同课异构课堂教学活动。

首先由许亚鹏老师讲授，许老师运用大量的文物史料为学生们直观的展现春秋战国时期的大变革与大变动的历史时代特征，落实史料实证的核心素养培养。

于小涛老师围绕单元主题，引领同学们积极探索春秋战国时期的奥秘，课程设置框架合理，结构严密，将教材重新整合，重新呈现在学生面前。

教研活动第二项：进行评课活动，由我校历史学科组长郝善俊主持，校内外的专家老师积极发言，基于本次同课异构的历史课堂教学，探讨了新课标、新教材、新高考背景下，课堂教学的开展。

许亚鹏介绍本课教学设计的想法和思路，针对高一学生已经学过本课，要拔升学生对于历史学习高度，运用一手史料，明确主线。

于小涛老师介绍自己的本课设计思路，明确单元主题，通过五个部分的建构“走向统一”的趋向，突出了华夏认同的讲授，落实家国情怀的核心素养培养。

白沙中学吴浪涛老师认为许老师课程史料丰富，整合大量的资源，可谓“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。于老师的课堂驾驭娴熟，问题设置有深沉，开拓学生思路。

国兴中学熊春华老师认为两位老师针对不同的学情设置了课程，框架合理，重新整合了教材。

马翠丽老师认为何老师的史料选择丰富，衔接高考，课程创新。

谭开皇老师谈了自己对于新教材的认识，认为要充分分析教材，注重引领，体现历史对现实意义。段晓东老师则认为要注重初高中衔接，国家概念。做好知识的迁移，整合知识，整体提升学生历史学科素养。

海南中学王京老师为大家介绍新课标、新教材、新高考背景下的面临的困境，以及海南中学历史组处理这些问题的优秀经验，要基于学生学习效果，及时调整教学，重新分配课时，把握重点。

海口实验中学邱桂兰老师对于老师提出问题，提出要围绕高考，围绕课标。合理的分配课时，通过高考倒逼课堂教学，有合理的教学定位，创设学术情境，培养学生核心素养。

教研活动第三项：专家报告。由邱桂兰老师做题为《立足教材 精准突破――高中历史选择性必修一教学策略实践探索》报告。邱桂兰老师是海口实验中学历史教师、海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室主持人、海南省高中历史学科带头人、普通高中学业水平考试命题专家、海南省教师专业发展专家库成员、多年国培、省培优秀坊主、授课教师、海口市教育科研规划专家、青年教师成长助推站导师、骨干教师工作坊领衔专家，2019年度海口市最美教师。参与和主持多项省市级重点、专项教育课题。

邱桂兰老师报告中，强调了新课标、新教材、新高考的重要性，教学不能脱离课标要求，更不能脱离教材，积极探索教材用好教材。同时联系高考，做好课堂教学。邱桂兰老师还利用生动教学实例，讲述了选择性必修一教学中一些问题，并提出解决方案。报告内容详实，教师们都受益匪浅。

海南省农垦中学2020年 “筑梦杯”历史学科教研活动，在学校的大力支持下，实现教研水平提升，海南省农垦中学历史组将继续围绕的新课标、新教材、新高考，坚持立足课标、钻研教材、适应高考开展多元课堂教学。