领悟新课改，迎接新挑战 一一记农垦中学高中物理教研组新课改培训

    聚焦立德树人更新教学理念，关注核心素养践行课程改革。根据学校教研室的部署，2018年9月4日下午我们高中物理教研组在史业群组长的带领下开展新课程方案的培训。

    教研室王英副主任作了现场指导。
    首先，我们学习北京师范大学郭玉英教授的专题讲座《高中物理必修课程解读及教学建议》。通过学习，让我们对新课程有了更全面的了解，也给我们的课堂教学实践指引了方向。

    通过学习，我们了解到新高考文理不分科，必考与选考相结合，强调共同基础，允许差异性发展，高考学考重要性更加突显，考试兼备水平性与选拔性功能，考生的选择和录取机会增加，高考集中考试科目不变但增加了学生的自主选择性，考试机会增加，打破了一考定终身的格局。新高考改革是落实立德树人根本任务的需要，是解决高中课改面临的问题和挑战的需要，是推进高考综合体制改革相衔接的需要。新高考改革结构上更加突出了选修课的比重，因而更有利于学生全面和主动发展；内容上贯彻了立德树人的根本任务和核心素养的基本要求，有利于学生基本素质的提高和基本能力的培养；评价上将学业质量评价明确纳入各科课程标准，使教师在教学中更能有的放矢。
    但是有新课程标准、新课程方案、新教学方式，却不得不使用旧教材。这样的形势必须要求老师们团结起来，一起理解新的课标，并结合课标提出对应的教学实施方案。
    新课程方案里“学生学业水平”是学生综合素质评价的另一个重要组成部分。 主要考查学生各学科必修和选修课程修习情况及表现，包括必修课学习内容和学业水平考试成绩，选修课程内容和学习成绩，以及学科特长及奖励等情况。我们一线教师必须全面了解，才能更好地执行新方案，也才能更好地迎接新挑战。
    老师们认真聆听专家解读中

研讨进行时

    本次培训探讨内容紧扣主题，紧密联系实际，接地气，可谓是收获颇丰，对高考改革有了更深的思考，对新高考带来的挑战有了更多的准备。
    面对新的课程改革，我们每一位教师都会不断加强学习，努力提升自己的专业素养；克服长期形成的教学惯性，努力改变教学观念和教学方式，适应高中教学改革。

    在新高背景下，基础教育遭遇了前所未有的挑战，也迎来了改革创新的机遇。从齐步走到自然跑，从餐桌制到自助餐，从一班一表到一人一表，从拼盘到跨栏，从提分到育人，释放的是人的天性潜质活力，关联的是个体生命力和民族的中国梦。破解改革中的困惑遇难题，需要我们教育人逢山开路，遇水架桥的责任与担当，需要谋定而后动，需要在路上之后的再出发。教育改革，永远在路上！”