同课异构，聚焦课堂转型--“筑梦杯”教学开放周高中化学组学科活动
同课异构 聚焦课堂转型――2020年海南省农垦中学“筑梦杯”教学开放周高中化学组学科组活动
2020年11月19日上午海南省农垦中学“筑梦杯”教学开放周高中化学组学科组活动正式开展，全高中组化学老师参与听评范涛老师展示的《铁及其化合物》和仲佳明老师展示的《食品药品中铁元素的探究》两节公开课。
参与听评课的校领导以及老师们的听课现场
首先，是仲佳明老师展示以《食品药品中铁元素的探究》为题的公开课。
仲佳明老师的教学语言简洁，教态自然大方，及时对学生给予鼓励与肯定，教师基本功扎实。并且教学中设计严谨的教学环节，在教材的基础上，结合课标要求，创新，改进实验，利用自助体检活动情境引入精彩，极大地调动学生的兴趣，学生乐于参与，积极性高。
仲佳明老师的实验探究设计层层递进。铁元素的检测――铁元素价态的探究――亚铁离子与铁离子的转化三个环节环环相扣将素材深度挖掘，教学过程流畅。
最重要的是，仲老师通过本节课构建实验探究模型，在实验中完成，在实验中构建，在实验中体会，培养学生模型认知学科核心素养。
仲佳明老师上课现场
接着，范涛老师展开以《铁及其化合物》为题的公开课。
范涛老师以“铜板刻蚀”实验为活动素材，以教学目标和教材为基础开展实验教学活动。范涛老师在实验探究设计有深度有想法，对学生的能力要求较高，同时，范老师善于提出巧妙的问题，抛砖引玉，让学生在实验探究中寻找答案，增强了实验探究的目的性。
整节课的实验活动完整，设计较为严密，对学生来说更是一种挑战。
范涛老师上课现场
范涛老师课上学生活动情况:实验探究气氛浓厚，小组直接讨论热烈
最后，听完两位老师的讲课后，全组化学老师在会议室开展积极的教学评价活动。先是由范涛老师和仲佳明老师各自为本节公开课做一个总结，接着是各个老师对两位老师的精彩展示课做一个评价。
对于仲佳明老师的授课情况，其他听课的老师们给予很大的肯定，设计的有趣的实验活动，和创设的现实生活情境，都大大地提升了学生的学习兴趣，老道的引导学生积极参与活动和回答课堂问题，并且利用实验让学生行成实验探究的模型和知识经验，同时仲老师自然、稳定的教学气场更是得到各位老师的一致认可。虽然在教学节奏的把控上有点欠缺，但整体设计十分精巧，教学目标完成度极高。
对于范涛老师的授课，老师们认为，老范涛老师精炼的教学语言，在教学中善于提出启发性的问题引导学生思考和探究，将教学中出现的几个矛盾点巧妙整合，以实验促进理论学校，引导学生通过实验理解物质性质及其变化规律，让学生在实验情境中开展理论学习，体现了范老师丰富的教学经验和严谨的教学逻辑，对学生的要求也比较高，同时，课上学生也积极参与热烈讨论。
范涛老师课后总结情况
仲佳明老师课后总结情况
各位老师对两位老师的公开课开展热烈的讨论和评价
通过本次教学活动，我们又在教学工作中得到了新的启发，同时开拓自己的教学格局和视野，我们教学生不只是教课本的知识，也是在教学生如何利用知识去学习新的知识，同时在设计教学活动的时候，不只是为了实验而实验，也不是为了联系生活而强行创设教学情境，而是结合教学目标和教学内容，选择恰当的情境，对实验大胆改进与创新，通过实验给学生传达实验探究的内核思想与学习理念，才是最重要的。
