新教材 新教法 新课堂--农垦中学语文组教学开放周纪实
新教材 新教法 新课堂――农垦中学“筑梦杯”语文课堂开放周纪实
每年一度的开放周在全校各部门之间的协力合作中如期开展，开放周中各学科秉承牛校“务实有效”的宗旨下开展各学科活动，语文组的活动日在星期二，上午听课、评课，下午听专家讲座。
交流活动先由李来保老师开场，后续因为与李虹虹老师要赶去三亚参与教学比赛，由教务处李瑞玲副主任主持：活动先由两位上课老师解说自己的教学思路。然后与会老师结合展示课。之后进行点评交流。
高中李虹虹老师的课以“闲景寓愁情，闲笔写心绪”为主题整合郁达夫的《故都的秋》和朱自清的《荷塘月色》探究民国文人的审美趣味。整个课堂设计很精巧，思路清晰，从一个小角度切入文本引领学生领略文本中蕴含的意趣。品读文章优美雅致的语言。老师亲切，循循善诱，与当今主张的大语文大单元主题教学的很契合，也给与会老师以思考：传统教学设计与新课改下新理念教学设计怎样融合才是更好归宗语文核心素养落实的方式。
学带丁继成老师的教学设计显得更加沉稳而又有传统意味。丁老师的个人素养深厚，在低沉而磁性饱含深情的朗读中，作者蕴含于文字中的情感如溪水潺潺流入课堂也流入听课者的心灵，感染着大家。语文教学中朗读的重要性不言而喻。老师具备高超的朗读水平是带领学生体悟语言之美的法宝，丁老师并没在课堂上炫技，朗读后带着学生品读文本，读出深情深意，品析意趣很自然的深入点拨。是一位教学功力深厚的老师。
课堂让人直观感受教学设计，评课是架起理论与实践的桥梁。一个个专家的评课给整个教学活动升华：
学带：引导学生不能太急躁；散文要注重读，以读带情《荷塘月色》的读、点评有机结合会让学生融入情境中，于情境中感受散文的魅力。
文昌市教研室韩老师：李虹虹老师设计美、整体设计很好。个人看法：“闲”背后的内涵还需要挖掘，结合文体知人论事，郁达夫与朱自清写作的背景。当时知识分子内心的彷徨，当时知识分子的审美追求。
丁老师的课堂稳健不硬预设教学任务，注重学生的引导、以问题带着学生深入文本的感知，注重引导学生对语言美的感知，“一课一得”很好。
琼山侨中龙老师：1、民国文人审美情趣，郁达夫《故都的秋》呈现美的生命让人礼赞，如果只用“民国文化”来概括不够涵盖。2、课内与课外的关系；多与少的关系。需要老师们在教学实践中不断咂摸的。2、学生“读”与“思”的时间，将课堂还给学生。
儋州一中李老师：1、从民国文化“闲适”进入单元主题切入，设计很清晰，赏闲景，悟闲情。2、突破散文阅读，重点抓住赏析语言。3、溯渊源环节，将《小石潭记》放在这个主题题进行赏读的效果不如《北平的秋》4、丁老师的诵读、情静赏读很好，写的环节引导有点生硬。
郑老师：课堂亮点的思考：1、课堂要注重“一课一得”备课要思考。2、教态亲切，会让学生以最好的状态参与到教学中3、表述要严谨，准确，注重细节。
邹旭老师：1、整体感觉是“课堂圆满”群文阅读不破碎很自然有“闲敲灯花”之感，在赏闲情中让学生体悟、提升。李老师设计独特，课题的副标题中“中”可以删除。2、《小石潭记》的加入稍显突兀，可换成民国另外的散文进行类文比较赏析。3、丁老师的课堂设计以“形”“神”抓住文章，很质朴，质朴后有深度，本色而又有巧思，丁老师注重学生的情景朗读，体味情感，并以问题带领学生入境入法，有深度，注重时时处处赏读文本，享受课堂。
牛校长点评：1、落实语文核心素养、探究新教材、新课堂，探究新课改。2、传统教学注重单篇精讲拓展不够，现在大单元主题教学有纠偏功效，但要防止用力过度，过犹不及，要坚守语文课堂应有的不便主题。3、上课要自信，游刃有余需要老师们有深厚的功底，作为语文老师要有自己深厚的语文功底。4、学生能有所思，思维有所启发和训练，是很好的检验方式。
下午学习阵地转移到高中部理科多媒体，主持人为教务处李瑞玲副主任。
下午的交流活动地点在高中部理科多媒体进行，首先由三亚一中孔宪锋老师的讲座。主题是《让心灵升起一轮太阳》与老师们分享了教学反思以及教师的专业成长感悟，给大家很好的启发。
第二节则由海口市龙华区教研室的李少珍老师带来《大单元教学理念与设计》案例，就当下课改热词“大单元”教学分享了大单元教学教学要点：主题、情境、目标、任务、活动、评价的大单元框架，为的是改进教学方式，基于自然单元的整合。李老师结合教材以翔实具体的案例向老师解读大单元教学设计理念深入浅出，是一场很好的教育教学教法的培训，老师们的收获满满。
有鲜活的课堂展示，有教育理论专家传经送宝，初中语文老师及时到位认真聆听和记笔记。
好记性不如烂笔头，老师们用听课本详尽记录所听，收获满满。
“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长”
最好不要匆忙中读书；读书过程中越下功夫琢磨和体味，书的滋味越深厚绵长。陆九渊的诗句讲了读书时不要匆忙，新教材、新教法、新课堂新课改中我们需要下功夫、多体味，在教学实践中也需要涵泳、体悟，不要慌忙。
教学切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长！
